2021.02.22
学童保育と放課後等デイサービスは併用できる？
障害児の支援の調査につかわれる「5領域11項目」。 放課後等デイサービスを利用しようと受給者証を申請するとき、はじめて見る人が多いでしょう。 この記事では、 「5項目11領域」とはなにか、子どもに正しい支援をするために必要なことを解説します。 5領域11項目とは？ 放課後等デイサービスや、障害に関する支援を受けるとき、障害の種類・程度を知るために実施される調査のことです。 この調査結果によって、…
2021.02.15
放課後等デイサービスと日中一時支援のちがいとは？
放課後等デイサービスも日中一時支援も「障害をもつ子どもが通う場所」という認識でしょう。 また利用料が1割負担であることや、申請から入所までの手続きにも、あまりちがいはありません。 2つのちがうところは、「役割・目的・内容」です。 この記事で、放課後等デイサービスと日中一時支援のちがいを確認しましょう。 役割・目的のちがい 放課後等デイサービスは「児童福祉改正法」で管理されてお…
2021.02.10
ガイドラインアンケート（２０２０年度）
いつも放課後等デイサービス「ポラリス」をご利用いただき、誠にありがとうございます。 厚生労働省の定める「放課後等デイサービスガイドライン」に基づき、2020年度の「ガイドラインアンケート（保護者様向け）」および「事業所自己評価」を実施いたしました。 事業所自己評価（教室別） 皆様からいただいた貴重なご意見・ご要望を真摯に受け止め、今後の支援内容の向上と、より良い施設づくりに活かしてまい…
2021.02.05
発達障害の子の「悪気のない暴言」とトラブルを防ぐSST実践法
「悪気なくお友だちに手を出してしまいトラブルになる」。 あるいは逆に、「優しすぎて嫌なことを『やめて』と言えず、一方的に我慢してしまっている」。 発達障害や知的障害のあるお子さんを育てている保護者の方から、こうした対人関係のご相談をよくいただきます。 現代は学校の先生も非常に多忙であり、学校内での細かいトラブルすべてに介入し、解決に導くことが難しい時代になってきています。 さらに、スマホやゲーム…
